La propuesta de jugar con las ecuaciones de la vida y expresar alegría en situaciones adversas no es utópico sino real, razonable y útil -como lo demuestro con el método de enseñanza de carácter transformativo, diseñado por el suscrito-, con juguetes didácticos de madera, inscrito en el registro de propiedad intelectuial, denominado "aprender haciendo, aprender observando, aprender jugando y aprender innovando".